Escolaridad y hechos estresores en la adolescencia: implicaciones psico-sociales, familiares y escolares

Abstract

La adolescencia es una etapa del desarrollo humano caracterizada por experiencias estresantes asociadas con profundos cambios en el desarrollo y con las derivadas de la interacción con el medio. En este trabajo se evalúan dichos estresores en relación con el ámbito del que proceden y en función del sexo. Su influencia sobre otras variables (depresión, ansiedad y autoestima), y sobre el rendimiento. Participaron en la investigación 366 adolescentes de ambos sexos, de entre 14-16 años, de 3 de la ESO, en centros públicos de Avilés. La comparación de medidas en estrés evidenció mayores niveles en las chicas en el ámbito de las relaciones, la intimidad y el personal y mayor nivel en los chicos en el académico. El análisis de la varianza demostró que el estrés negativo influye en la ansiedad, la depresión y la autoestima y el análisis causal nos ofrece dos modelos bien ajustados de relaciones entre las variables que evidencian una fuerte influencia del estrés sobre el rendimiento académico de los adolescentes.