XXVI Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas: Envíos recientes
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Plataforma Web para el entrenamiento de las presentaciones orales del Trabajo Fin de Grado (TFG)
(Universidad de Oviedo, 2018) -
Two-Storey building model for testing some vibration mitigation devices
(Universidad de Oviedo, 2018) -
Propuesta de curso NOOC: Iniciación a la Química para titulaciones de Ingeniería
(Universidad de Oviedo, 2018) -
BEE A DOER – Emprendiendo y Aprendiendo Impresión 3D
(Universidad de Oviedo, 2018) -
La redacción de informes técnicos y periciales como formación transversal en ingeniería
(Universidad de Oviedo, 2018) -
La enseñanza de Estadística Aplicada en el Grado de Ingeniería Forestal: para y por ingenieros
(Universidad de Oviedo, 2018) -
Desarrollo de competencias profesionales en las prácticas de laboratorio/ taller
(Universidad de Oviedo, 2018) -
Mejora de la calidad de los TFG en grados de Ingeniería
(Universidad de Oviedo, 2018) -
MediaLab: Nueva formación tecnológica y humanística en la Universidad de Oviedo
(Universidad de Oviedo, 2018) -
La competencia de responsabilidad
(Universidad de Oviedo, 2018) -
Asignaturas de Nivelación en Master de Ingeniería Mecatrónica. Ejemplo de Electrónica
(Universidad de Oviedo, 2018) -
Evaluación continua, compartida y progresiva aplicada al Grado de Ingeniería. Caso de estudio
(Universidad de Oviedo, 2018) -
Aplicación interactiva on-line para el aprendizaje del fenómeno del pandeo en elementos metálicos sometidos a compresión simple
(Universidad de Oviedo, 2018) -
Diseño de mini-vídeos y mini-audios esenciales para el seguimiento óptimo de las asignaturas y la prevención de su abandono
(Universidad de Oviedo, 2018) -
Banco de ensayos para instalaciones de autoconsumo fotovoltacico aisladas y/o conectadas a red
(Universidad de Oviedo, 2018) -
Ética y sostenibilidad: buscando hueco en los planes de estudios
(Universidad de Oviedo, 2018) -
Factores curriculares y evolución tecnológica que inciden en la resolución de sistemas de ecuaciones lineales
(Universidad de Oviedo, 2018)