El mundo contemporáneo a través de su legado cultural: la música y la poesía como instrumentos de aprendizaje

Abstract

Son muchas las expresiones culturales que se usan en la docencia como recursos de apoyo de la enseñanza. La pintura, la escultura, la arquitectura y los textos literarios, entre otras, han ido acompañando siempre al discurso del profesorado de Historia y Geografía en el aula, así como el cine cobra también importancia con el paso del tiempo. Sin embargo, se echa de menos dos de ellas que no encontramos habitualmente. La música y la poesía cuentan historias, reales y ficticias, que reflejan el contexto espaciotemporal en el que se han creado a través de la letra, el ritmo, la rima y las figuras literarias. Estas dos manifestaciones culturales fomentan el desarrollo de la empatía, la creatividad, la expresión y el análisis de conceptos y procesos históricos mediante una metodología de aprendizaje activo y motivador para las alumnas y los alumnos. Así, este proyecto de innovación educativa persigue un doble propósito. En primer lugar, ofrecer una vía de comprensión de la Historia a través de la empatía y las emociones y, por otro lado, recuperar y motivar en las y los estudiantes de 1º de Bachillerato el interés por la lectura y, quizás, la escritura, a través de la inmersión en la poesía.