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L2 students' metacognitive awareness of reading strategies and its relationship to reading comprehension
| dc.contributor.author | Lahuerta Martínez, Ana Cristina | |
| dc.date.accessioned | 2014-05-02T08:06:50Z | |
| dc.date.available | 2014-05-02T08:06:50Z | |
| dc.date.issued | 1998 | |
| dc.identifier.citation | LFE: Revista de lenguas para fines específicos, 5, p. 107-130 (1998) | |
| dc.identifier.issn | 1133-1127 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10651/26001 | |
| dc.format.extent | p. 107-130 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Las Palmas de Gran Canaria | |
| dc.relation.ispartof | LFE: Revista de lenguas para fines específicos | |
| dc.rights | CC Reconocimiento - No comercial - Sin obras derivadas 4.0 Internacional | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.source | Dialnet | |
| dc.title | L2 students' metacognitive awareness of reading strategies and its relationship to reading comprehension | |
| dc.type | journal article | |
| dc.rights.accessRights | open access |
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