Habilidades discursivas de los niños cuando inician la escolaridad: perspectiva y aspecto verbales en narraciones de ficción

dc.contributor.author	Díez Itza, Eliseo
dc.contributor.author	Fernández Rodríguez, Raquel
dc.date.accessioned	2014-06-05T09:12:51Z
dc.date.available	2014-06-05T09:12:51Z
dc.date.issued	2002
dc.identifier.citation	Aula Abierta, 80, p. 87-111 (2002)
dc.identifier.issn	0210-2773
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/27249
dc.format.extent	p. 87-111	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de Oviedo, Instituto de Ciencias de la Educación
dc.relation.ispartof	Aula Abierta, 80	spa
dc.rights	(c) Universidad de Oviedo
dc.rights	CC Reconocimiento - No comercial - Sin obras derivadas 4.0 Internacional
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.title	Habilidades discursivas de los niños cuando inician la escolaridad: perspectiva y aspecto verbales en narraciones de ficción	spa
dc.type	journal article
dc.rights.accessRights	open access

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